Solución del ejercicio del la página 40 y 41 del libro de texto de Matemáticas 2.

2° "A" y 2° "E". terminar de copiar la actividad vista en clase el jueves 29 de septiembre de 2016

... después del punto  del triángulo que se recortó en hojas de color, el siguiente inciso es...

2. Traza un cuadrado de 3.5cmx 3.5cm

3. Traza un rectángulo de 5cm x 3om5 cm

4. Traza un romboide de 6 cm de largo y y 3cm de altura.

5. Traza un rombo con Diagonal Mayor = 7cm, diagonal menor =3cm

6. Traza un trapecio con las medidas
base mayor= 8cm
base menor= 5cm
altura=3.5cm





Ruta de Mejora: 03 de octubre de 2016, día mundial del hábitat (Investigar)

Tema 4: Construcción de triángulos con base en ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones.

ACTIVIDADES PARA ALUMNAS DE 3°E DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017 QUE ESTÁN AUSENTES DEL PLANTEL POR CUESTIONES MÉDICAS.

Para ambas alumnas:

- Forrar el cuaderno con un collage de imágenes acerca del tema que más les interese.

- En la parte inferior de la pasta del cuaderno debe llevar su nombre completo empezando por apellido paterno, y el grupo.

- En la primera página elaborar la portada: materia, escuela, nombre alumno, nombre maestro, ciclo escolar, grado, fecha.

- A partir de la página siguiente escribir el reglamento escolar

- En la siguiente página y en adelante, solicitar un cuaderno con alguno de sus compañeros para pasar los apuntes y estar al corriente en los temas que se van viendo en clase, traten de realizar los ejercicios por su cuenta, cualquier duda o comentario pueden hacerlo por este medio, hay un apartado que dice: "dejar comentario". O en el plantel en el horario que sus papás ya conocen.

EJERCICIO #2. Para el grupo 1°A

Realizar este ejercicio en el cuaderno de diario. Copiar con bolígrafo tinta negra y resolver con lápiz. A cada planteamiento escribir procedimiento y resultado. Calcula hasta tres cifras después del punto decimal en cada operación.
Fecha de entrega: 23 de mayo de 2016

1. Se tiene un polígono regular de seis lados cuyo perímetro es igual a 18.6 cm, ¿cuál es la medida de cada uno de sus lados?

2. Determina la longitud de los lados de un dodecágono regular cuyo perímetro es de 36.24 cm.

3. David recorrió 20 km en 106.7 minutos, ¿cuál es el tiempo promedio que recorrió por kilómetro?

4. Enrique ofrece el servicio de decoración con globos para todo tipo de eventos. Si es contratado para hacer la decoración en una fiesta de cumpleaños y el diseño que escogió el cliente requiere de 940 globos, si cada bolsa contiene 25 globos y cuesta $23.15, ¿cuántas bolsas necesita comprar Enrique?
En relación al costo y número de globos de cada bolsa, ¿cuánto cuesta cada uno?

5. Karen tiene un recipiente con varias pelotas de tenis, si cada pelota pesa 118.8 gramos y el total de pelotas suman un peso de 1425.6 gramos, ¿cuántas pelotas tiene el recipiente?

3°E...Actividad para el martes 17 de mayo de 2016 (lunes habrá examen de simulación)

(Llevar plastilina y hojas de color para el martes, por favor)
Realizar el desarrollo plano del cono, recuerda que debes hacer dos, uno para tu cuaderno y otro para armar.

Dá click en las siguientes ligas y observa detenidamente ...

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110919_conos.elp/desarrollo_cono.gif

http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110919_conos.elp/desarrollo_cono2.gif

Posteriormente traza el desarrollo plano de un cono con los siguientes datos:
12 cm de altura
3cm de radio
Es importante que recuerdes que la altura de un cono no es lo mismo que la generatriz del mismo.

Desarrollo plano de un cono
h= altura
g=generatriz
r=radio

Trabajo #1, dirigido a alumos externos de 3°E, correspondiente al Quinto Bimestre de 2016.

Entregar en hojas blancas o de block en la fecha indicada del mes de mayo para cada caso. La primera hoja del trabajo debe llevar todos los datos de identificación del alumno. Las hojas deben estar engrapadas al menos.

1. Escribe la definición de los siguientes términos:

a) Gráfica

b) Plano cartesiano

c) Ecuación

d) Ecuación cuadrática

e) Secciones rectas en una gráfica

f) Secciones curvas en una gráfica

2. Relaciona la gráfica con cada recorrido. Al resolver, dibuja la gráfica y escribe a un lado el recorrido que representa, explica el por qué de la gráfica elegida.

3. Observa las gráficas y responde las preguntas. Explica el razonamiento aplicado.

a) ¿Cuáles gráficas corresponden a un movimiento rectilíneo uniforme?

b) ¿En alguna gráfica no hay movimiento?

c) ¿En cuáles gráficas se puede interpretar que hay aceleración?


4. Escribe una breve reseña biográfica de los  matemáticos y filósofos que a continuación se enuncian, de su pasión por las matemáticas; narra el aporte a la teoría de la probabilidad.

a) Leibniz

b) Blaise Pascal


5. En este punto, harás uso de la expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión, y a la inversa, a partir de una sucesión generarás la expresión general cuadrática.

a) Calcula los diez primeros términos de la sucesión 3n(n)+2n

b) Observa la sucesión: 3, 9, 19, 33, 51, 73, ..., Encuentra el valor de a, b y c y construye la expresión general cuadrática que permite calcular el enésimo término.

TRABAJO PARA EL CUARTO BIMESTRE DIRIGIDO A ALUMNOS EXTERNOS DE TERCER GRADO.

Favor de entregar en hojas blancas o de block, engrapadas, en la primera página deben ir los datos del alumno. fecha de entrega: 20 abril 2016.

1. Resolver el "Examen 1" (página 31-33) de la GUÍA INGRESA, anotando en cada pregunta el procedimiento que que da como resultado la respuesta correcta, además de subrayar el inciso que corresponda a la respuesta correcta.

2. Resolver el "Examen 2" (página 56-58) de la GUÍA INGRESA  anotando en cada pregunta el procedimiento que que da como resultado la respuesta correcta, además de subrayar el inciso que corresponda a la respuesta correcta. 

3. Graficar en hojas blancas las siguientes ecuaciones, previo cálculo de cada valor para "y" resultante del valor que tenga "x"

a) y= (x)(x) + 2

b) y= (x+2)(x+2) 

c) y=(x+2)(x+2) - 2

valores para x: 5, 3 , 1, 0, -1, -3, -5 

Ejercicio de repaso para alumnos de 1 A, 1B y 1C. Para entregar el 04 de abril de 2016.

Resolver en el cuaderno de diario. Resuelve el procedimiento con lápiz y los resultados subrayalos con marca textos. Si te es más fácil, puedes imprimir las hojas y pegarlas en tu cuaderno y resolver ahí.

Cualquier duda que tengas, respecto a la solución o fecha de entrega de este trabajo, deja un comentario aquí en el blog y yo te respondo a  la brevedad.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN SEGUNDO BIMESTRE PARA PRIMERO A, B Y C

Trabajo de recuperación que deberá ser entregado el próximo 16 de febrero de 2016 a la hora de clase para alumnos que obtuvieron en el segundo bimestre de 6.0  a  6.9.

Entregar el trabajo en hojas blancas, de block o recicladas, engrapadas, la primera hoja debe tener nombre del alumno, título del trabajo, grupo y fecha de entrega.

ACTIVIDAD

1. Escribe con tus propias palabras lo que tu consideres que describe el concepto de ángulo.

2. Busca en un diccionario, enciclopedia o en tu cuaderno de diario la definición de ángulo.

3. Traza los ángulos de las medidas que se indican:
a) 30°
b) 45°
c) 60°
d) 90°
e) 180°

4. ¿Crees que una puerta, al abrir y cerrarse, forme ángulos?

5. ¿En que elementos de tu entorno, observas ángulos?

6. ¿Qué es una sucesión?

7. Escribe dos ejemplos de sucesiones numéricas.

8. En tu entorno, en la vida diaria, ¿haz observado que se utilicen las sucesiones?

9. ¿Qué es el área de una figura? (No cómo se calcula)

10. ¿Qué es el perímetro de un terreno o figura geométrica?

ACTIVIDAD 3° E. Entregar el jueves 04 de Febrero de 2016.

Resolver en hojas blancas, recicladas o de block las siguientes ecuaciones de segundo grado. Las hojas deben estar engrapadas al entregarse.

Tarea 3° E

Tarea 1. Deberá entregarse en el cuaderno chico el 03 de febrero de 2016. Resolver con ayuda de la expresiones algebraicas del teorema de Pitágoras.
Calcula el cateto que falta en cada triángulo, dibuja el triángulo en cada caso.

1)  cateto a= 8 cm           cateto b=                     hipotenusa  c= 10 cm





2) cateto  a=                    cateto  b = 6 cm         hipotenusa  c= 10 cm    

Tarea 1 para los grupos 1° A, B y C

Tarea que deberá ser entregada en el cuaderno chico el día 03 de febrero de 2016. Escribe la proporción en cada caso. Resuelve cada operación paso a paso para que te sea posible obtener el resultado final.

1. Si dos litros de gasolina cuestan $26.32 . ¿Cuánto puede comprarse con $78.96?

2. Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cuántas vueltas habrá dado la segunda?